本專班強調理論與實務結合，除培育創意媒體、影視傳播等人才之外，也順應目前產業發展趨勢，安排學生赴業界實習，期使學生藉由專業知能與實務工作的結合，強化其未來進入職場的競爭力。此外，本專班特別重視學生對自我族群的認同，期望同學們以原住民文化為元素，運用其所學專業，發揮原住民文化之特色。
為使學生畢業後面對文化創意、傳播資訊發展的社會趨勢與潮流，能具備社會所需的專業知能，因而確立教育目標為： 培育具備專業知能、創新思維及人文素養之原住民族傳播與設計人才。本專班規畫「創意媒體」、「影視傳播」兩個特色領域及「院跨系選修課程」， 提供學生修習大眾傳播、電影與電視及數位多媒體設計等專業課程。
透過多元且完整的架構，培育影像創作、管理及設計美學的知識與專業技能。
一、創意媒體特色領域：（數位媒體設計） 藉由平面的視覺設計與3D動畫的作品呈現，使學生瞭解以下四點：
為跨軟體的整合與應用，藉以提升作品的完整性。
為透過專題的製作，使學生掌握實務操作的技巧。
分析2D與3D動畫的差異性，並培養編輯動畫的能力。
訓練學生具備設計美學的核心能力與專業知識。
二、影視傳播特色領域：（影視傳播製作） 本特色領域包括教授影視傳播的前置作業（劇本創作、影視化妝、燈光與錄音等）與後製作業（影像剪輯、配音、配樂等），並透過多元並完整的架構，培育影像創作、管理的知識與專業技能。
三、院跨系選修課程：傳播與設計學院設有數位多媒體設計學系、創意商品設計學系、電影與電視學系、大眾傳播學系、擁有各領域的專業教師，人力資源充分。
除了專業教師外，亦擬聘資深業界教師與本院合作教學，導入業界標準作業程序與業界發展的最新知能，以期強化本專班畢業生的就業競爭力。
傳播與設計學院在教學的軟硬體設備與專業空間上，有完整且充分的建置，為配合資訊科技的發展與教學需求，學院也積極編列預算，進行添購或更新各項軟硬體設備，強化理論與實務的結合，提升學生的專業知識與技能。
教學空間如下表，除了教學空間外，傳播與設計學院也購置充足的專業攝影及其相關設備，提供教學所需。
| 專業教室 | 課程事務操作內容 |
| 展示區 | 作品播放及師生討論、互動空間 |
| 非線性剪輯教室 | 影視作品的後製，包含剪輯、配音、字幕、特效等。 |
| 網路廣播電台 | 廣播節目的錄製 |
| 副控室及動態攝影棚 | 動態影像錄製、攝影棚企劃與實務操作空間 |
| 靜態攝影棚 | 作品拍攝、靜態影像拍攝、商業攝影 |
| 黑白暗房實驗室 | 靜態照片顯像 |
| 主要攝影設備 | 影視作品拍攝 |
| 對控錄音室 | 影像作品聲音錄製 |
| 自控錄音室 | 影像作品聲音錄製 |
| 多媒體剪輯教室 | 影視作品的後製，包含剪輯、配音、字幕、特效等。聲音教學與錄製。 |
| 地板教室 | 表演教學使用 |
| 小劇場 | 表演、展演 |
| 素描藝術教室 | 商品素描設計、繪製實作 |
| 設計製圖教室 | 商品繪圖之設計與實作 |
| 設計專業教室 | 平面、3D立體商品設計 |
| 媒體設計企業與美術設計教室 | 2D、3D創意腳本設計與管理系統61套 |
本專班畢業生之發展可歸納於下列二個方向：
一、升學進修可報考國內多媒體設計、影視傳播等相關領域之研究所，或出國深造。
二、就業市場 「創意媒體」特色領域的就業市場： 平面設計、插畫設計、企業形象設計、數位影音特效、設計行銷服務等領域。 「影視傳播」特色領域的就業市場： 影視製作幕後專業人員：如攝影師、燈光師、剪輯師 時尚展演專業人員：如製作人、導演、企劃人員、展場規劃營運等。 數位影視應用專業人員：如廣告製作、MV製作、數位行銷等。