獎補助校務發展計畫

 校務發展願景

一、使命:

二、願景:

建立一所「創新知識、服務社會、永續發展」之國際化綜合大學

三、辦學目標:

卓越教學、特色研究、國際接軌、優質服務

 

 學校SWOT分析

 

 未來展望與策略

        基於長期發展願景、教育與辦學目標,本校所制訂的中程校務發展規劃書,皆遵循PDCA(Plan規劃→Do 執行→Check 考核→Action行動)程序滾動修正與推動,於2018年即啟動以『跨域創新 競逐全球』為校務發展的十年總目標,發揮綜合型大學豐富的跨學科領域優勢,強調全校性的跨域整合能力,引導學生培育跨領域、跨文化、跨疆域的終身自主學習模式,並且以『健康醫學×智慧科技』為核心,成為最具跨域創新、產學服務能力之國際化綜合型大學為定位。

本校113年至115年中程校務發展計畫規劃主軸目標及其對應分項策略如下:

 主軸一:數位跨域 創新教學(SDGs 4、8)

 

     

       學生是教育的主體,大學存在的目的為培育國家永續發展所需的人才,能為未來關鍵的十年做好準備。因此本主軸以「課程鍵結產業創新,擴大學生體驗式學習,共創跨域實踐、主動學的優質環境」為目標,從興趣探索學習適應、課程改革動能提升、自主學習創新協作、知識實踐體驗學習四個價值鏈規劃分項1-1 「自主探索跨域加值」,學生經由多元招生和適性選才之招生專業化機制進入大學教育,為銜接108新課綱,規劃新鮮人啟導(First-Year Engagement, FYE)計畫,讓學生快速熟悉大學生活,並透過推動課程改革,以學院前瞻特色發展並鏈結產業趨勢人才培育主導之教學樣態,提供課堂內外跨界專業化精實或多元、自主彈性與跨領域擴展體驗學習環境及支持機制,學生可依照自己的興趣探索與建構學習旅程,成就一生一課表分項1-2「敘事溝通同理利他」培養語言溝通力、敘事力、同理心、社群力、永續發展等之AI不可取代核心能力培育,更強調以學生為中心之延伸學習,完善場域建置並規劃多元活動使師生、同儕透過互動,培養樂活之生活態度與判斷能力,並打造正向學習經驗;分項1-3「數位轉型創新教學」,持續推展數位創新及教學實踐研究,聚焦教師彈性師培制度,活化跨域職能,並強化科技輔助教學共享資源建置,以發展並落實創新與數位教學轉型精進。

 

 主軸二:前瞻產研 知識創新(SDGs 9、11、12)

       呼應學校定位,梳理學院發展脈絡,並因應跨領域與智慧化快速發展、產業永續轉型以及高齡社會健康樂活等重大議題,整合學校學研優勢領域能量與產官鏈結,本主軸以「整合優勢特色領域,落實學術新價值傳承,發展前瞻跨域、聚焦趨勢產研環境」為目標,呼應全球趨勢需求,推動具前瞻性的產研應用發展規劃分項2-1「預見未來前瞻發展」,除了培育下世代AI、半導體及淨零科技人才外,更以智慧科技協助企業數位創新、探索ESG (環境、社會與企業治理)加速產業淨零與數位雙轉型,以及健康醫學´智慧科技等未來趨勢與規劃因應,以引領研發和產業創新契機永續發展;分項2-2「傳承雁行深耕特色」,持續推動跨院系合作以及主題式專題研究計畫,以教師為本,優化產研獎補助機制,增強產研能量與資源傳承,激勵並擴大研發人才動能,鼓勵進行跨國、跨域合作;分項2-3「創新創值加速引擎」,將完善四創教育系統與整備校園創新創業人才培育機制,連結產學、智財技轉與推廣教育等相關支持資源與夥伴關係,協助促進產業技術提升

 

 主軸三:國際接軌 全球參與(SDGs 4、17)

       「國際化」一直為本校校務發展計畫主軸與辦學特色之一,具完備七大領域之全英學程教育體系,同時招收本國和境外學生,並孕育充足之英語授課師資,積極與國際高等教育機構合作與交流,共同人才培育與產研發展,建構國際教育樞紐。因此以「深化國際教育樞紐,拓展學生國際橋接力,推昇雙語教育、接軌國際友善校園」為本主軸目標,規劃分項3-1 「教育樞紐接軌國際配合2030雙語國家政策發展藍圖,導入AI (人工智慧)輔助語言教育,全面推升國際化校園以及雙語化教學與人才培育措施,持續開發國際育才途徑,透過活動參與與全球倡議的重視,形成在地國際聚落,培育國際化人才,並與在地資源分享及合作聯盟,共享教育服務;分項3-2「放眼世界競逐全球」優化支持機制,提供教育、體驗、學習、產研等多元管道鼓勵師生與國際鏈結,落實與姊妹校實質合作,拓展視野並提升國際競爭力

 

 主軸四:優質服務 共構歷程(SDGs 1、3、5、10)

       學生是大學裡最重要的基石,結合主軸一從入學前起跑點、入學後到最後一哩,整合導師定向輔導、學習規劃師學習建議、生活輔導、心理輔導、體適能及職涯導師職涯探索等全方位陪伴及支持,以充分加值學生學習歷程藍圖,因此以「全歷程輔導再進化,落實辦學的公共性,建立正向循環、有温度的樂活校園」為本主軸目標,規劃分項4-1「全哩輔導安心就學」,整合校內外資源,從「學生需求」出發提供身體保健(Physical)、心理情緒(Emotional)、學業輔導(Intellectual)、財務支持(Financial)、人際社交(Social)、職涯輔導(Occupational)、靈性安適(Spiritual)、友善環境(Environmental)整合性服務與支持的Well-Being Center;分項4-2「產業鏈結共構歷程」,透過適性化職涯輔導及服務機制,透過業師協助,成就學生人生第一次實習,職涯輔導與就業促進,並強化校友聯結和凝聚力量,健全的校友循跡機制。

 

 主軸五:精實管理 永續發展(SDGs 8、12、13)

        持續推動與落實高教公共性,以公平、公開、公益落實生師保障,行政精實化及精進數據證實治理課責、以及綠色韌性校園永續發展,因此以校務證實資源拓展,完善韌性校園之建構,確保永續經營、具社會影響力大學」為目標,規劃分項5-1「行政革新實證決策」推動教職員工終身發展及在職持續教育訓練,使組織精實強化,並強調校務數據分析之實證以回饋校務策略發展,以透明公開治理課責報告,制定永續性校務發展計畫;分項5-2「優質韌性永續校園」,推動環安衛等重點建設,啟動全校進行系統組織型溫室氣體盤查行動計畫,持續落實智慧節能減碳綠色、校園永續管理和防災應變意識教育,以建構韌性防災校園,實踐大學社會責任。

 

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